Las tecnologías
educativas tradicionales vs Internet
Hoy día
tenemos acceso a una amplia gama de herramientas tecnológicas, pero de todas
ellas hay una que ha venido a revolucionar la manera en que socializamos,
aprendemos, trabajamos, vendemos, y un largo etcétera. Esta herramienta tan revolucionaria
es el Internet. Con no más de 20 años de uso extendido en nuestro país es una de
las herramientas con mayor penetración en todos los ámbitos de la sociedad
mexicana. Y no es para menos, ya que el Internet agiliza una variedad de procesos de la vida
personal, laboral, gubernamental y educativa que su uso se ha extendido
ampliamente en todos los sectores sociales. Sin embargo, es en el ámbito educativo
donde se ha encontrado con barreras para poder desarrollar todo su potencial. A
diferencia de otras tecnologías educativas, los tomadores de decisiones ven al
Internet más como amenaza que como herramienta.
Sabemos
que la educación es un proceso que no cambia en su esencia más básica, sin embargo
la manera de aprender se ve modificada con el contexto tecnológico. No es casualidad
que en su momento, la televisión fuera vista como una herramienta
revolucionaria en el terreno educativo, y hoy día se percibe de esa manera, sin
más rechazo por los contenidos que transmite. De hecho la televisión, ya sea educativa
o comercial, se ha convertido en una ventana que enseña las 24 horas del día,
donde los niños aprenden en cada programa y en cada comercial que reciben, todo
ello sin que los padres lo interpreten como amenaza.
Dado
que el Internet es una tecnología más personalizada, donde los niños pueden
acceder a diversos contenidos sin que los padres se enteren del historial de
navegación de sus hijos. Esto genera más preocupación, y con ello una
percepción amenazante. No es casualidad que el Internet enfrente serias críticas
dentro del ámbito educativo. Por un lado se le responsabiliza del deterioro de
la comunicación escrita, dado que los mensajes están cargados de emoticonos y formas
extrañas de abreviación. Por otro lado su alta capacidad de intercambio, la
hacen ver como un competidor de los libros de texto y de todo tipo de material
protegido por derechos de autor, dada la facilidad con que se envían y reciben archivos de diversos tamaños.
Quizá una de las barreras más fuertes tiene que ver con la falta de control en
la navegación de los niños, dado que el usuario de Internet goza de libertad
para interactuar con la infinidad de contenidos que se ofrecen por internet, los
cuales tampoco están sujetos a control alguno. Esta privacidad que supone la
navegación por internet la vuelven difícil de manipular, y esta característica lejos
de ser positiva, desalienta su uso en los ambientes académicos.
Hoy podemos
presenciar como las tecnologías educativas tradicionales se niegan a
desaparecer, como son el libro y la televisión educativa, por otro lado compiten
con una nueva herramienta que es el Internet, y cada una busca resaltar sus
cualidades positivas y opacar al Internet. En la medida que los tomadores de
decisiones rescaten lo mejor de todas ellas y las utilicen en pro de la
educación, veremos nacer una sociedad del conocimiento. A medida que el
Internet se convierta en una extensión de nuestra cultura, y sea respetada y
valorada por todas las instituciones, entonces formaremos una cultura del
conocimiento, donde se compartan de manera coherente todas nuestras creencias,
valores y aprendizajes.
